Práctica de clase 3

PRÁCTICA DE CLASE 3

 1. ¿Cómo opera la estructura política? Razona tu respuesta a partir de la diapositiva correspondiente.

La estructura política funciona a través ddel Estado y sus isntituciones, las cuales son los responsables de crear y aplicar las normas mediante la imposición de leyes y ciertas regulaciones. Esto quiere decir que la política es la  responsable deorganizar el sistema educativo y las desiciones que esto conlleva, un ejemplo que podemos encontrar y es el más destacable es la organización del sistema educativo. 

Adentrándonos más en este ámbito, tanto el currículo, sistema de evaluación, financiación, organización de centros como el reparto de competencias, son aspectos que el Estado se encarga de organziar. Por lo tanto, la educación depende y está condicionada por las decisiones políticas que marcan su funcionamiento.

Si nos fijamos en la diapositiva y analizamos la estructura política, vemos que se basa en un modelo de centralización. En España, el Estado establece las bases prinicpañes en cuanto a la educación, posteriormente cada comunidad autónoma puede realizar ajustes en las competencias de cada materia. Esta situación generalmente mantiene un equilibrio pero no evita que se crean tensiones o cuestiones debatibles como la organización del sistema educativo o el tema del modelo lingüístico, aspectos que se comentan en las noticias analizadas.

Por otro lado, la estructura interna política influye mucho en cuanto a la educación pública o privada, ya que dependiendo del partido político, sus ideales, pensamientos o incluso los recursos económicos, deciden invertirlo en un sitio u en otro. Por ello el tema de la educación es algo tan cuestionable dentro del ámbito político ya que es muy influenciable en este campo. Cabe recalcar también que la educación no solo presenta y transmite conocimientos académicos, sino que transmite valores moreales, sociales y continúe en la formacion de la ciudadanía, ya que todo tiene su inicio en el colecio con los niños.

2. ¿Cómo puede afectar a estructuras sociales como la familia, distintas clases sociales, religión, etnicidad, nacionalidades, etc? Relaciona tus respuestas con los contenidos vistos en clase.

Primeramente hay que saber que la educación es un elemento muy importante en la sociedad de hoy en día, ya que a través de ella se transmiten valores, conocimientos e incluso normas que influyen en las personas y su identidad.

Dicho esto, en el caso de la familia cualquier impacto en el sistema educativo son las primeras en sufrir las consecuencias, ya que los padres responsable de los dniños deben de adaptarse a las reformas educativas, tanto en los libros, códigos de vestimenta etc.

En cuanto a las clases sociales, religióm etnicidad, nacionalidad o cualquier otro aspecto relacionado con el tema, aunque no lo parezca también les afecta las consecuencias de ciertos cambios realizados, como puede ser la implementación de "religión" como asignatura obligatoria sin posibilidad o hacer otra cosa en lugar de esa, en una clase se encontrará con algunons de distintas culturas y religiones que aunque no estén de acuerdo con esas creencias se ven obligados a cursar.

Otra desigualdad que se puede generar es que se apliquen reformas donde se necesiten más recursos económicos o apoyo financiero de parte de los padres con el fin de beneficiar los estudios de los alumnos, pero este cambio no todas las familias pueden permitírselo, lo que también puede llegar a ocasionar desigualdades o exclusión.

Muy importante mencionar los cambios vinculados con la lengua ya que puede llegar a afectar a la identidad cultural de ciertos grupos.

3. ¿Crees que crea condiciones favorables para la igualdad de la sociedad? ¿por qué?

Desde mi punto mi visto, entiendo que los cambios y reformas que quieran hacer benefician a la gran mayoría y claro que suponían muchos cambios positivos en varios aspectos y ahí viene lo malo, que lo están mirando desde una perspectiva general y nada específica.

Porque está claro que a las familias con buenos recursos económicos que pueden ofrecer un estudio de calidad a sus hijos salen beneficios como pasa con el ejemplo de poner exámenes externos, de una manera indirecta están separando o incluso clasificando a los alumnos que si que sirven para eso y a los que no, sin embargo no tiene por qué significar que no valgan para esos exámenes sino que no tiene los recursos suficientes para prepararse bien, como el material escolar, clases particulares, la tasa de exámenes etc.

Por ello se piensa que si se pone un bien común todos deberían de seguir lo que se implante sin pensar que no todos son beneficiados y que esto lo que provoca son más desigualdades entre la sociedad y situaciones desfavorecidas para una parte de la población. Provocando que a los beneficiados les vaya mejor y los que tienen más difícil salgan más perjudicados.