Reflexión grupos 3 y 4

 La educación como motor de cambio social

La educación no solo sa basa en un centro de transmisión de contenidos, sino que es la base fundamental de la formación de las personas, donde los alumnos entran no solo a aprender temas de diferentes asignaturas, se trata de conseguir un desarrollo integral y pleno en ellos. 

Donde puedan desarrollar capacidades como el pensamiento crítico, valores, responsabilidad, un criterio para que sean capaces de cuestionar elementos de su entorno, la responsabilidad, basicamente aspectos que ayudan a llegar a un progreso social.

Una educación accesible para todos y gratuita, rompe con una de las barreras que llevaba perdurando durante mucho tiempo y a su vez reduce una de las desigualdes existentes (la socioeconómica) permitiendo la existencia de opotunidades para todos, sin darle importancia el contexto económico ni social. Gracias a esto se puede fomentar en la sociedad una mayor igualdades, respeto y convivencia con todos.

Aunque estemos dispuestos a conseguir un cambio social importante, no sucede de la noche a la mañana, sino que se trata de un cambio, lento, gradual y debe de estar previamente planificada. 

El cambio es posible empezarle desde le educación ya que es clave en la formación de las personas, y que sean concientes del cambio social deseado y las desigualdades que se quieran poner fin.

Participación familiar

Contar con la participación familiar en la educación es un aspecto clave, ya que ayuda a potenciar el desarrolo académico y personal de alumnado. Por ello es esencial un trabajo conjunto entre las familias y el colegio, donde el proceso educativo es más completo y eficaz, ya que una complementa a la otra y consigue que el niño reciba apoyo desde sus dos entornos más cercanos.

Aunque la participación de la familia es algo fundamental, no siempre se cuenta con su presencia, debido a la existencia de diferentes modelos de familias, donde las participaciones son más pasivas. 

Esto puede deberse a la falta de tiempo de los padres, una barrera que afecta a la comunicación entre ambos lados o incluso barreras por las diferentes culturas que sin querer impiden un mayor acercamiento de las familias al centro.

A pesar de esto, es esencial encontrar maneras y buscar soluciones o estrategias para mejorar esta relación y conseguir una relación más cercana, mediante actividades conjuntas, implicar a las familias en activdades especiales y que esten presentes fisicamente en los centros, donde los alumnos se sientan más comodos y apoyadas, y las familias escuchadas y valoradas.

Este trabajo me ha hecho entender que la colaboración de las familias en le centro educativo mejora tanto el rendimiento académico como fomentar el biesnestar del alumnado.